Qual das seguintes atividades envolve a análise de sílabas?
(A) -
Cantar uma canção com rimas
(B) -
Formar palavras com fichas de letras
(C) -
Dividir uma palavra em sílabas e identificar seus sons iniciais e finais
(D) -
Combinar imagens com palavras correspondentes
(E) -
Refletir sobre o que foi aprendido na aula
Explicação
Na atividade descrita na alternativa (C), os alunos devem dividir uma palavra em sílabas e identificar os sons iniciais e finais de cada sílaba. Isso requer uma compreensão da estrutura silábica das palavras e das relações entre os fonemas (sons) e os grafemas (letras) que os representam.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se concentram especificamente na análise de sílabas:
- (A): Cantar uma canção com rimas envolve consciência fonêmica, mas não diretamente análise de sílabas.
- (B): Formar palavras com fichas de letras envolve manipulação alfabética e reconhecimento de palavras, mas não necessariamente análise de sílabas.
- (D): Combinar imagens com palavras correspondentes envolve reconhecimento de palavras e correspondência viso-auditiva, mas não análise de sílabas.
- (E): Refletir sobre o que foi aprendido na aula envolve revisão e compreensão de conceitos, mas não necessariamente análise de sílabas.
Conclusão
A análise de sílabas é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento da consciência fonológica e da alfabetização. Atividades que envolvem essa análise ajudam os alunos a compreender a estrutura das palavras e a relação entre sons e letras.