Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a associar letras do alfabeto a sons?
(A) -
Distribuir fichas com letras do alfabeto para que os alunos explorem e pronunciem os sons correspondentes.
(B) -
Realizar um jogo da memória que combina fichas de letras com imagens de objetos familiares.
(C) -
Pedir aos alunos que escrevam uma lista de palavras que comecem com uma letra específica.
(D) -
Ler um livro em voz alta para os alunos, enfatizando os sons das letras.
(E) -
Cantar uma música que contenha letras e sons repetitivos.
Dica
- Use cartões de alfabeto com imagens e pronuncie claramente os sons das letras.
- Cante músicas e poemas que enfatizem os sons das letras.
- Forneça oportunidades para os alunos manipularem letras, como em atividades de correspondência e construção de palavras.
- Leia livros em voz alta e incentive os alunos a repetir os sons das letras.
Explicação
A atividade (C), "pedir aos alunos que escrevam uma lista de palavras que comecem com uma letra específica", não ajuda os alunos a associar letras a sons diretamente. Embora seja uma atividade de alfabetização, ela se concentra mais em habilidades de escrita e ortografia do que na relação entre letras e sons.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que ajudam os alunos a associar letras a sons:
- (A): A exploração de fichas com letras incentiva os alunos a pronunciarem os sons correspondentes.
- (B): O jogo da memória combina letras com imagens, reforçando a conexão entre sons e significados.
- (D): A leitura em voz alta permite que os alunos ouçam os sons das letras no contexto.
- (E): Cantar músicas com letras repetitivas ajuda os alunos a reconhecer e internalizar os sons das letras.
Conclusão
Associar letras a sons é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. As atividades que envolvem pronúncia, correspondência e exposição a sons repetidos ajudam os alunos a estabelecer essa conexão crucial.