Título da Aula: "Exploração das Marcas de Acentuação: Um Passo à Frente na Alfabetização"

Propósito da Aula: Introduzir as marcas de acentuação aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo o conhecimento desse recurso gráfico essencial para a escrita correta e fluente.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Familiarizar os alunos com as diferentes marcas de acentuação: agudo, circunflexo, til e crase.
2. Compreender as regras básicas para o uso das marcas de acentuação.
3. Reconhecer o papel das marcas de acentuação na alteração de significado de palavras.
4. Aplicar corretamente as marcas de acentuação na escrita de palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP11 - "Conhecer as diversas grafias do alfabeto (letras maiúsculas e minúsculas) e a acentuação gráfica (agudo, circunflexo, til e crase)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Cartões de palavras com e sem acentos.
• Folhas de papel e lápis ou canetas.
• Livros infantis com diversas palavras acentuadas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita correta e fluente. Destaque o papel das marcas de acentuação nesse processo.
• Apresente os diferentes tipos de acentos: agudo, circunflexo, til e crase.

2. Exploração das Marcas de Acentuação (20 minutos):

• Distribua cartões de palavras com e sem acentos para os alunos. Peça que eles identifiquem as marcas de acentuação em cada palavra e as classifiquem de acordo com o tipo de acento.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre as regras básicas para o uso das marcas de acentuação. Dê exemplos de palavras que ilustrem essas regras.

3. Acentuação e Alteração de Significado (15 minutos):

• Apresente pares de palavras que possuem a mesma grafia, mas se diferenciam na acentuação e, consequentemente, no significado. Exemplos: "pode" e "pôde", "pelo" e "pélo".
• Peça aos alunos que leiam as palavras em voz alta, destacando a sílaba tônica. Discuta como a mudança de acentuação altera o significado das palavras.

4. Aplicação Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos. Peça que eles escrevam frases utilizando palavras com diferentes marcas de acentuação. Incentive-os a consultar o material de apoio disponível em sala de aula, como livros infantis ou dicionários.
• Caminhe pela sala, orientando os alunos e prestando auxílio conforme necessário.

5. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Peça aos alunos que revejam as frases que escreveram e identifiquem quaisquer erros de acentuação. Incentive-os a corrigir esses erros de forma independente.
• Finalize a aula com uma discussão sobre a importância da revisão cuidadosa dos textos escritos, enfatizando o papel das marcas de acentuação na escrita correta e fluente.