Título da Aula: "Desvendando o Alfabeto Mágico: Uma Jornada de Alfabetização"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as diversas letras do alfabeto e suas respectivas grafias.
• Compreender o uso da acentuação em palavras.
• Desenvolver habilidades de análise e manipulação de palavras.
• Ampliar o vocabulário por meio da exploração de textos.

Habilidade da BNCC: EF01LP11 - "Analisar a correspondência entre letras e fonemas, identificando as regularidades e irregularidades do sistema de escrita alfabética."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Conjunto de letras maiúsculas e minúsculas (pode ser impresso ou feito de papel cartão).
• Textos variados (livros, revistas, jornais, etc.).
• Lápis ou caneta e papel para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância da escrita e da leitura.
• Apresente o objetivo da aula: aprender sobre as diversas letras do alfabeto e compreender o uso da acentuação em palavras.

2. Exploração das Letras do Alfabeto (20 minutos):

• Distribua as letras maiúsculas e minúsculas entre os alunos.
• Peça que eles explorem as letras, identificando suas formas, tamanhos e sons.
• Em seguida, organize os alunos em grupos e peça que criem palavras usando as letras disponíveis.
• Circule entre os grupos, observando e ajudando conforme necessário.

3. Acentuação (20 minutos):

• Apresente o conceito de acentuação e explique a importância de usar os acentos corretamente.
• Escreva algumas palavras no quadro ou flipchart, algumas com acentos e outras sem.
• Peça que os alunos identifiquem as palavras com acentos e expliquem por que elas são acentuadas.
• Em seguida, distribua uma lista de palavras sem acentos e peça que os alunos as acentuem corretamente.

4. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua diversos textos entre os alunos (livros, revistas, jornais, etc.).
• Peça que os alunos leiam os textos e identifiquem as palavras acentuadas.
• Em seguida, peça que eles analisem o uso dos acentos nas palavras e expliquem por que elas são acentuadas.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça que os alunos produzam um pequeno texto usando as palavras que aprenderam na aula.
• Incentive-os a usar as letras do alfabeto corretamente e a acentuar as palavras adequadamente.
• Circule entre os alunos, observando e ajudando conforme necessário.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades em grupo e a produção de texto para avaliar sua compreensão das diversas grafias do alfabeto, do uso da acentuação e das habilidades de análise e manipulação de palavras.
• Recolha os textos produzidos pelos alunos e analise-os para avaliar sua compreensão do conteúdo e a qualidade da escrita.