Título da Aula: Brincando com as Palavras: Descobrindo as Letras do Alfabeto e a Acentuação

Propósito da Aula: Introduzir o conhecimento das letras do alfabeto e das regras básicas de acentuação de forma lúdica e envolvente, promovendo a alfabetização inicial e o desenvolvimento da consciência fonológica.

Ano: Ensino Fundamental - 1º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e nomear as letras do alfabeto, tanto na forma maiúscula quanto minúscula.
• Utilizar as letras do alfabeto para formar palavras e frases curtas.
• Compreender as regras básicas de acentuação gráfica.
• Empregar corretamente os acentos gráficos em palavras simples.

Habilidades da BNCC:

• EF01LP11: Ler e escrever palavras, frases e pequenos textos, com grafia correta, utilizando letras maiúsculas e minúsculas, obedecendo às convenções da ortografia oficial.

Materiais Necessários:

• Letras do alfabeto em EVA ou papel cartão, tanto maiúsculas quanto minúsculas.
• Imagens coloridas de objetos familiares para as crianças.
• Marcadores ou giz de cera.
• Quadro branco ou flip chart.
• Papel e lápis para cada criança.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma canção ou brincadeira relacionada ao alfabeto.
• Em seguida, apresente as letras do alfabeto maiúsculo e minúsculo, uma por uma, utilizando as letras em EVA ou papel cartão.
• Peça às crianças que repitam o nome da letra e tentem identificá-la em objetos familiares, cujas imagens serão apresentadas.

2. Formação de Palavras (20 minutos):

• Organize as crianças em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de letras do alfabeto.
• Peça aos grupos que tentem formar palavras usando as letras disponíveis.
• Circule entre os grupos, auxiliando-os e fornecendo feedback.

3. Regras de Acentuação (15 minutos):

• Apresente as regras básicas de acentuação gráfica, destacando a importância dos acentos para a pronúncia correta das palavras.
• Utilize exemplos simples para ilustrar as regras, como: "pá" e "pã".

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua papel e lápis para cada criança.
• Peça-lhes que escrevam uma lista de palavras que conheçam, seguindo as regras de acentuação gráfica.
• Circule pela sala, auxiliando as crianças e corrigindo quaisquer erros ortográficos.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça às crianças que compartilhem as palavras que escreveram com a turma.
• Abra espaço para que elas questionem e discutam as regras de acentuação gráfica.
• Finalize a aula reforçando a importância de conhecer as letras do alfabeto e as regras de acentuação para a escrita correta das palavras.

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades, bem como sua capacidade de identificar e utilizar as letras do alfabeto e as regras de acentuação gráfica.
• Utilize a atividade prática como uma ferramenta de avaliação formativa, identificando as dificuldades dos alunos e fornecendo feedback individualizado.