Qual das seguintes atividades não ajuda os alunos a reconhecer e identificar as letras do alfabeto?

As demais opções (a, b, c e e) envolvem atividades que expõem os alunos diretamente às letras do alfabeto e os ajudam a aprender seus nomes e formas. os blocos de construção, por outro lado, não são especificamente projetados para o reconhecimento de letras e podem ser mais adequados para atividades de construção e imaginação.

• (a) cantar uma música sobre o alfabeto: ajuda a reforçar os nomes das letras por meio de repetição.
• (b) mostrar um vídeo animado sobre o alfabeto: fornece um estímulo visual e auditivo envolvente para aprender as letras.
• (c) distribuir cartões com letras individuais: permite que os alunos manipulem as letras fisicamente e as associem aos seus nomes.
• (d) pedir aos alunos que escrevam palavras usando blocos de construção: não é uma atividade eficaz para reconhecer e identificar letras, pois os blocos não representam especificamente as letras do alfabeto.
• (e) jogar jogos de tabuleiro com letras: envolve o reconhecimento e a identificação das letras por meio de jogadas competitivas.

É importante usar uma variedade de atividades e estratégias para ajudar os alunos a aprender as letras do alfabeto. cantar músicas, mostrar vídeos, distribuir cartões de letras e jogar jogos são abordagens eficazes, enquanto o uso de blocos de construção é mais adequado para outras atividades de desenvolvimento.