Qual das seguintes atividades NÃO ajuda os alunos a desenvolverem coordenação motora fina para a escrita?

A coordenação motora fina envolve movimentos precisos e controlados das mãos e dedos, que são essenciais para a escrita. Cantar músicas sobre o alfabeto envolve habilidades auditivas e musicais, mas não requer movimentos finos específicos das mãos.

As demais alternativas envolvem atividades que requerem movimentos finos das mãos e dedos:

• (A): Brincar com massinha fortalece os músculos das mãos e melhora a destreza.
• (B): Pintar com giz de cera requer precisão e controle do movimento dos dedos.
• (C): Recortar imagens com tesoura desenvolve a coordenação mão-olho e a destreza dos dedos.
• (E): Escrever as letras do alfabeto em papel exige movimentos precisos e controlados das mãos e dedos.
• (D): Cantar músicas sobre o alfabeto NÃO ajuda os alunos a desenvolverem coordenação motora fina para a escrita.

As atividades que envolvem movimentos finos das mãos e dedos, como brincar com massinha, pintar, recortar e escrever, contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora fina necessária para a escrita. Cantar músicas, por outro lado, não oferece os mesmos benefícios para essa habilidade específica.