Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica no contexto da aula sobre o alfabeto?

• Incentive os alunos a observar atentamente as letras do alfabeto e a identificar seus diferentes elementos gráficos (linhas, curvas, etc.).
• Peça aos alunos que comparem e contrastem diferentes letras, notando suas semelhanças e diferenças.
• Use jogos e atividades que envolvam a manipulação de letras (como construir palavras ou categorizar letras por seu som inicial).

A exploração visual das letras do alfabeto envolve a análise dos seus aspectos gráficos e a sua relação com os sons que representam. Isso contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica e da compreensão do sistema alfabético.

As demais alternativas não são tão focadas no desenvolvimento de habilidades de análise linguística e semiótica:

• (A): Cantar uma música do alfabeto é uma atividade lúdica, mas não promove a análise das letras em si.
• (C): Formar palavras simples com o alfabeto móvel envolve a manipulação das letras, mas não necessariamente o desenvolvimento de habilidades analíticas.
• (D): Escrever as letras do alfabeto também é uma atividade prática, mas não enfatiza a análise linguística.
• (E): Jogar um jogo da memória com as letras do alfabeto é uma atividade divertida, mas não promove especificamente a análise das características linguísticas das letras.

A análise linguística e semiótica é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização, pois permite que os alunos compreendam a relação entre os sons da fala e os símbolos escritos que os representam.