Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica no contexto da aula de alfabetização?

• incentive os alunos a refletir sobre as relações entre as letras e os sons que elas representam.
• proponha atividades que desafiem os alunos a identificar padrões e relações no sistema de escrita.
• use materiais multissensoriais para envolver diferentes canais de aprendizagem e promover a compreensão da relação entre fala e escrita.

Colocar objetos que representam as letras do alfabeto ao lado das letras correspondentes exige que os alunos analisem a relação entre o símbolo da letra e o som que ela representa. isso envolve habilidades de análise linguística e semiótica, pois os alunos precisam entender que as letras são representações gráficas de unidades sonoras da língua.

As demais alternativas envolvem atividades que priorizam o reconhecimento das letras, mas não necessariamente o desenvolvimento de habilidades de análise linguística e semiótica:

• (a): cantar uma música do alfabeto foca no reconhecimento das letras, mas não no desenvolvimento de habilidades analíticas.
• (b): identificar as letras do alfabeto em ordem alfabética também enfatiza o reconhecimento das letras, mas não envolve análise linguística.
• (c): formar palavras simples usando o alfabeto móvel promove a consciência fonêmica, mas não o desenvolvimento de habilidades analíticas aprofundadas.
• (e): jogar um jogo de memória com pares de cartas com as letras do alfabeto exercita a memória, mas não o desenvolvimento de habilidades analíticas linguísticas.

Habilidades de análise linguística e semiótica são essenciais para a alfabetização, pois permitem que os alunos compreendam a relação entre os sons da fala e seus símbolos escritos. atividades como a descrita na alternativa (d) contribuem para o desenvolvimento dessas habilidades fundamentais.