Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolverem coordenação motora fina para a escrita?

• incentive atividades como desenho, pintura e modelagem de argila.
• forneça brinquedos e jogos que promovam movimentos das mãos, como blocos de construção e massinha.
• pratique exercícios de coordenação motora fina, como enfiar miçangas e traçar linhas finas.

A atividade de construção de palavras envolve o uso de materiais como lápis de cor, giz de cera e massinha para criar representações das letras do alfabeto. este tipo de atividade requer habilidades de coordenação motora fina, como controle de lápis, pressão e precisão.

As demais alternativas não se concentram especificamente no desenvolvimento da coordenação motora fina para a escrita:

• (a): pareamento de letras envolve reconhecimento e memória, mas não coordenação motora fina.
• (b): caça às letras envolve busca e identificação, mas não coordenação motora fina.
• (d): contação de história envolve escuta e compreensão, mas não coordenação motora fina.
• (e): revisão do alfabeto envolve revisão de conhecimento, mas não coordenação motora fina.

A coordenação motora fina é essencial para a escrita. atividades que envolvem o uso de lápis, giz de cera ou massinha ajudam a fortalecer os músculos da mão e melhorar o controle para a escrita.