Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolver a coordenação motora fina para a escrita?

• encoraje os alunos a praticar atividades como desenhar, pintar e cortar.
• forneça materiais e atividades que exijam precisão e controle, como jogos de encaixe e contas.
• realize exercícios de fortalecimento dos dedos e das mãos.
• incentive os alunos a usar ferramentas de escrita, como lápis e canetas, para praticar a formação das letras.

A atividade de "construção de palavras" envolve o uso de materiais de arte, como lápis de cor, giz de cera e massinha, para representar as letras do alfabeto de forma criativa. essa atividade ajuda os alunos a desenvolverem sua coordenação motora fina, pois requer precisão e controle dos movimentos das mãos para moldar e manipular os materiais.

As demais atividades enfocam principalmente o reconhecimento e identificação das letras do alfabeto, mas não necessariamente o desenvolvimento da coordenação motora fina para a escrita:

• (a): "pareamento de letras" envolve memória e reconhecimento visual.
• (b): "caça às letras" envolve atenção e localização espacial.
• (d): "contação de história" envolve escuta e compreensão.
• (e): "música ou canção infantil sobre o alfabeto" envolve ritmo e memória auditiva.

O desenvolvimento da coordenação motora fina é essencial para a escrita, pois permite que os alunos controlem seus movimentos com precisão e criem linhas e formas precisas no papel. a atividade de "construção de palavras" é uma forma divertida e eficaz de desenvolver essa habilidade em alunos do 1º ano.