Qual das atividades abaixo mais desenvolve a habilidade de coordenação motora fina dos alunos?

• ofereça atividades que envolvam movimentos precisos com as mãos e os dedos, como modelagem com massinha, desenho e escrita.
• incentive as crianças a brincar com brinquedos que exijam destreza manual, como blocos de montar e quebra-cabeças.
• crie atividades que envolvam coordenação olho-mão, como jogos de arremesso e pega.
• forneça oportunidades para as crianças praticarem atividades que fortaleçam seus músculos das mãos, como amassar bolinhas de papel ou abrir e fechar tampas de potes.

A coordenação motora fina envolve a capacidade de realizar movimentos precisos e controlados com as mãos e os dedos. na atividade "criatividade com massinha", os alunos precisam amassar, moldar e criar objetos usando a massinha, o que ajuda a fortalecer seus músculos e melhorar sua destreza.

Nas demais alternativas, a coordenação motora fina não é tão estimulada:

• (a): a "aventura na caça às letras" envolve principalmente corrida e busca visual.
• (b): o "reconhecimento de palavras" envolve leitura e identificação de letras, mas não requer movimentos precisos com as mãos.
• (c): a "construindo frases" envolve manipulação de letras magnéticas ou de eva, mas esses movimentos não são tão precisos quanto os necessários para moldar a massinha.
• (d): a "criatividade com massinha" envolve movimentos precisos e controlados com as mãos e os dedos.
• (e): a "reflexão final" não envolve nenhuma atividade motora.

A coordenação motora fina é essencial para uma série de atividades cotidianas, como escrever, desenhar e tocar instrumentos musicais. o desenvolvimento dessa habilidade desde cedo é importante para o sucesso acadêmico e pessoal das crianças.