Qual das atividades abaixo desenvolve o reconhecimento das letras do alfabeto de forma lúdica e interativa, estimulando o reconhecimento e a escrita inicial?

A brincadeira de "caça-palavras" com palavras difíceis e pouco familiares (alternativa B) não é adequada para crianças do 1º ano, pois elas ainda estão em fase de alfabetização e reconhecimento das letras.

A cópia repetida de letras do alfabeto em uma folha de papel (alternativa C) é uma atividade monótona e pouco estimulante para crianças, podendo desmotivar o aprendizado.

O ditado de palavras longas e difíceis sem fornecer apoio visual (alternativa E) também não é adequado para crianças do 1º ano, pois elas ainda não têm familiaridade com todas as letras do alfabeto e podem se sentir frustradas ao não conseguir escrever corretamente.

Portanto, a melhor opção é a alternativa (D), que utiliza fantoches ou bonecos de mão com letras do alfabeto para interagir com as crianças. Essa atividade é lúdica, interativa e estimula o reconhecimento das letras do alfabeto de forma divertida e envolvente.

• (A): Leitura de um texto longo e complexo sobre um tema desconhecido não desenvolve o reconhecimento das letras do alfabeto.
• (B): Brincadeira de "caça-palavras" com palavras difíceis e pouco familiares não é adequada para crianças do 1º ano.
• (C): Cópia repetida de letras do alfabeto em uma folha de papel é uma atividade monótona e pouco estimulante.
• (D): Utilização de fantoches ou bonecos de mão com letras do alfabeto para interagir com as crianças é a melhor opção.
• (E): Ditado de palavras longas e difíceis sem fornecer apoio visual não é adequado para crianças do 1º ano.

O reconhecimento das letras do alfabeto é uma habilidade fundamental para a alfabetização e o aprendizado da escrita. Atividades lúdicas e interativas, como a utilização de fantoches ou bonecos de mão com letras do alfabeto, ajudam as crianças a aprenderem as letras de forma divertida e envolvente.