Qual das seguintes atividades é mais adequada para ajudar os alunos do 1º ano a compreenderem as relações fonema-grafema?

• use jogos e atividades que envolvam a correspondência entre sons e letras.
• forneça aos alunos muitas oportunidades para ouvir, falar e manipular letras.
• use recursos visuais, como cartazes e jogos, para reforçar as relações fonema-grafema.
• cante músicas infantis e leia histórias em voz alta para expor os alunos a uma variedade de padrões sonoros e ortográficos.
• incentive os alunos a criar suas próprias palavras e histórias, usando as letras que conhecem.

Jogos de memória com letras permitem que os alunos associem fonemas (sons) a grafemas (letras) de forma lúdica e prática. ao virar as cartas e tentar encontrar pares iguais, os alunos precisam reconhecer e comparar os sons das letras, reforçando a conexão entre fala e escrita.

As demais alternativas não são tão eficazes para o desenvolvimento da compreensão das relações fonema-grafema:

• (a): ler uma história em voz alta não necessariamente envolve a identificação das relações fonema-grafema.
• (c): copiar palavras do quadro não requer uma compreensão profunda das relações fonema-grafema.
• (d): cantar uma música infantil pode ser divertido, mas não necessariamente promove a compreensão dessas relações.
• (e): escrever uma carta para um amigo também não envolve especificamente a compreensão das relações fonema-grafema.
• (b): jogar um jogo de memória com letras, é a mais adequada para ajudar os alunos do 1º ano a compreenderem as relações fonema-grafema.

Jogos lúdicos e interativos, como jogos de memória com letras, são ferramentas valiosas para ajudar os alunos do 1º ano a estabelecerem a base para a alfabetização, compreendendo as relações entre fonemas e grafemas.