Qual das brincadeiras abaixo não ajuda a desenvolver a consciência fonológica?
(A) -
brincadeira de palavras
(B) -
jogo de soletrar
(C) -
desenho e escrita
(D) -
música e dança
(E) -
atividade de correspondência
Explicação
A consciência fonológica é a habilidade de identificar e manipular os sons da fala. brincadeiras como "brincadeira de palavras", "jogo de soletrar", "atividade de correspondência" e "desenho e escrita" envolvem atividades que permitem às crianças focar nos sons das palavras e nas relações entre letras e sons. por outro lado, "música e dança" se concentram mais no ritmo e no movimento, não envolvendo diretamente a análise fonológica.
Análise das alternativas
- (a): a "brincadeira de palavras" envolve a construção de palavras usando letras móveis, promovendo a consciência fonológica.
- (b): o "jogo de soletrar" requer que os alunos digam o nome e o som de cada letra, auxiliando na consciência fonológica.
- (c): "desenho e escrita" ajuda as crianças a conectar sons a letras e palavras escritas, desenvolvendo a consciência fonológica.
- (d): "música e dança" não envolve diretamente a análise fonológica, pois se concentra mais no ritmo e no movimento.
- (e): a "atividade de correspondência" promove a consciência fonológica ao fazer com que as crianças relacionem palavras escritas a imagens, focando nos sons das letras.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é essencial para o sucesso na leitura e na escrita. brincadeiras e atividades que envolvem a manipulação de sons e letras, como aquelas apresentadas nas alternativas (a), (b), (c) e (e), são ferramentas valiosas para promover essa habilidade.