Título da aula: "Desvendando os Sons: Uma Jornada Fonológica"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de fonemas e desenvolver habilidades de análise fonológica em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, preparando-os para a construção do sistema alfabético e da ortografia.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de fonemas como as menores unidades sonoras da língua falada.
• Segmentar palavras em unidades menores (fonemas ou sílabas).
• Reconhecer e manipular fonemas em palavras.
• Desenvolver habilidades de análise fonológica para auxiliar na alfabetização e ortografia.

Habilidades da BNCC: EF01LP08 - "Analisar fonemas em palavras, sílabas e fonemas isolados."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de fonemas e praticarão a segmentação de palavras em unidades menores. Na segunda parte, eles participarão de atividades de reconhecimento e manipulação de fonemas em palavras, reforçando suas habilidades de análise fonológica.

Materiais necessários:

• Imagens coloridas de objetos e animais familiares para os alunos.
• Cartões com letras do alfabeto.
• Quadro ou cartaz com o alfabeto.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Fonemas (15 minutos):

   • Apresentar o conceito de fonemas como as menores unidades sonoras da língua falada.
   • Utilizar imagens de objetos e animais familiares para demonstrar como cada palavra é composta por uma sequência de fonemas.
   • Praticar a segmentação de palavras em sílabas e fonemas, utilizando palmas ou outros sons para marcar os fonemas.

2. Segmentação e Análise de Palavras (15 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos.
   • Distribuir cartões com letras do alfabeto para cada grupo.
   • Pedir aos grupos que selecionem as letras necessárias para formar uma palavra específica, ditada pelo professor.
   • Orientar os alunos a montarem a palavra utilizando as letras selecionadas e a pronunciá-la, segmentando os fonemas.

3. Reconhecimento e Manipulação de Fonemas (20 minutos):

   • Utilizar um quadro ou cartaz com o alfabeto.
   • Ditar uma palavra e pedir aos alunos que identifiquem o primeiro e último fonema da palavra.
   • Solicitar que os alunos troquem o primeiro fonema da palavra por outro fonema e pronunciem a nova palavra.
   • Repetir a atividade com diferentes fonemas e palavras.

4. Atividades de Reflexão e Aplicação (10 minutos):

   • Distribuir folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
   • Pedir que os alunos escrevam palavras que iniciem com um fonema específico.
   • Orientar os alunos a circularem os fonemas iniciais das palavras escritas.

5. Conclusão:

   • Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise fonológica para a alfabetização e ortografia.