Título da Aula: Brincando com as Palavras: Descobrindo a Construção de Palavras

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP08 - Analisar palavras quanto à sua estrutura fonológica, reconhecendo fonemas e sílabas.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e analisar a estrutura fonológica das palavras.
• Desenvolver a consciência fonológica, identificando fonemas e sílabas.
• Ampliar o vocabulário por meio de atividades lúdicas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Imagens ou objetos para representar palavras
• Cartões com letras ou sílabas
• Jogos de montar palavras (como quebra-cabeças ou blocos de construção)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre palavras. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre palavras e como elas são formadas.
• Escreva algumas palavras no quadro ou flip chart e peça aos alunos que as leiam e digam quantas sílabas elas têm.

2. Exploração da Estrutura Fonológica (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Escreva uma palavra simples no quadro ou flip chart, como "gato".
• Peça aos alunos que digam a palavra em voz alta e depois que dividam-na em sílabas.
• Repita o processo com outras palavras de diferentes tamanhos e estruturas.

3. Jogos e Atividades (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua jogos de montar palavras para cada grupo.
• Peça aos grupos que usem os jogos para montar palavras novas.
• Enquanto os grupos trabalham, circule pela sala e forneça ajuda e orientação conforme necessário.

4. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente as palavras que montou.
• Incentive os alunos a explicarem como montaram as palavras e quais fonemas e sílabas usaram.

5. Reflexão Final (5 minutos):

• Reúna a turma e faça uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre as palavras e como elas são formadas.
• Reforce a importância de conhecer a estrutura fonológica das palavras para ler e escrever corretamente.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e sua habilidade em reconhecer e analisar a estrutura fonológica das palavras.
• Avalie os trabalhos apresentados pelos grupos, considerando a criatividade e a correção das palavras montadas.