Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a consciência fonológica em crianças do 1º ano?
(A) -
identificar os sons iniciais de palavras.
(B) -
separar palavras em sílabas.
(C) -
aprender o alfabeto em ordem alfabética.
(D) -
brincar com rimas e canções.
(E) -
ler histórias em voz alta.
Dica
- fale claramente e modele a pronúncia correta dos sons.
- brinque com rimas, canções e trava-línguas.
- leia histórias em voz alta e peça às crianças que prestem atenção aos sons.
- forneça atividades que envolvam separar palavras em sílabas e identificar os sons iniciais.
Explicação
Aprender o alfabeto em ordem alfabética não desenvolve diretamente a consciência fonológica, que é a capacidade de identificar e manipular os sons da fala. as outras alternativas (a), (b), (d) e (e) envolvem atividades que ajudam as crianças a desenvolverem sua consciência fonológica.
Análise das alternativas
- (a): identificar os sons iniciais de palavras é uma habilidade importante na consciência fonológica.
- (b): separar palavras em sílabas também ajuda no desenvolvimento da consciência fonológica.
- (c): aprender o alfabeto em ordem alfabética ajuda no reconhecimento de letras, mas não na consciência fonológica.
- (d): brincar com rimas e canções ajuda as crianças a perceber os sons da fala.
- (e): ler histórias em voz alta expõe as crianças a uma variedade de sons da fala.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é essencial para o sucesso na leitura e escrita. ao se envolver em atividades que promovam a consciência fonológica, as crianças podem construir uma base sólida para suas habilidades linguísticas.