Qual das seguintes atividades NÃO ajuda a desenvolver a consciência fonológica dos alunos?
(A) -
Quebrar palavras em sílabas
(B) -
Identificar sons individuais em palavras
(C) -
Fazer rimas
(D) -
Ler uma história
(E) -
Escrever palavras inventadas
Explicação
Ler uma história, embora seja uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem e alfabetização, não se concentra especificamente no desenvolvimento da consciência fonológica. Esta habilidade envolve a capacidade de analisar e manipular os sons da linguagem, o que é enfatizado nas alternativas (A), (B), (C) e (E).
Análise das alternativas
- (A) Quebrar palavras em sílabas: Ajudar os alunos a segmentar palavras em sílabas promove a consciência fonológica.
- (B) Identificar sons individuais em palavras: Envolve identificar fonemas, o que é crucial para a consciência fonológica.
- (C) Fazer rimas: As rimas requerem manipulação fonológica, ajudando no desenvolvimento da consciência fonológica.
- (D) Ler uma história: Ler histórias contribui para o desenvolvimento da linguagem, mas não é uma atividade específica de consciência fonológica.
- (E) Escrever palavras inventadas: Essa atividade exige que os alunos manipulem sons para criar palavras novas, promovendo a consciência fonológica.
Conclusão
Desenvolver a consciência fonológica é essencial para a alfabetização. Atividades que envolvem manipular e analisar sons, como quebrar palavras em sílabas, identificar fonemas e fazer rimas, são ferramentas eficazes para fortalecer essa habilidade.