Qual das atividades abaixo não é adequada para o objetivo de "desenvolver habilidades de análise fonológica, reconhecendo padrões sonoros e correspondências grafema-fonema"?
(A) -
identificar e manipular fonemas e grafemas em palavras simples
(B) -
escrever palavras simples que conhecem, utilizando as letras que aprenderam
(C) -
jogar "caça-palavras" para encontrar palavras escondidas em uma grade de letras
(D) -
cantar uma música do alfabeto para apresentar as letras de forma lúdica
(E) -
ler histórias infantis em voz alta, enfatizando os sons das palavras
Explicação
Embora ler histórias infantis seja uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem, ela não foca diretamente na análise fonológica, que envolve a identificação e manipulação de fonemas e grafemas.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com o objetivo de desenvolver habilidades de análise fonológica:
- (a): envolve identificar e manipular fonemas e grafemas em palavras simples.
- (b): exige que as crianças analisem os sons das palavras para escrevê-las corretamente.
- (c): promove o reconhecimento de padrões sonoros ao encontrar palavras escondidas.
- (d): apresenta as letras e seus sons de forma lúdica, preparando as crianças para a análise fonológica.
- (e): não se concentra diretamente na análise fonológica, pois enfatiza a escuta compreensiva em vez da manipulação de sons.
Conclusão
O desenvolvimento de habilidades de análise fonológica é crucial para a alfabetização, pois permite que as crianças compreendam a relação entre sons e letras. atividades que envolvem manipulação direta de fonemas e grafemas são mais eficazes para atingir esse objetivo do que atividades focadas em escuta passiva.