Qual das atividades abaixo não desenvolve a consciência fonológica dos alunos?

• leia histórias em voz alta e peça aos alunos que prestem atenção aos sons das palavras.
• cante músicas e rimas infantis que destaquem os sons das palavras.
• brinque com jogos de palavras que envolvam sons iniciais, rimas ou segmentação de palavras.
• incentive os alunos a escrever palavras e a usar seus sons para soletrar e escrever corretamente.

A atividade descrita em (c), "escrever histórias criativas", não se concentra diretamente no desenvolvimento da consciência fonológica, que é a habilidade de reconhecer e manipular os sons das palavras.

As demais alternativas estão diretamente relacionadas ao desenvolvimento da consciência fonológica:

• (a): identificar palavras que rimam envolve reconhecer semelhanças sonoras entre palavras.
• (b): segmentar palavras em sons envolve a manipulação dos sons dentro das palavras.
• (d): combinar letras para formar palavras envolve a compreensão da relação entre sons e letras.
• (e): ouvir e identificar sons iniciais envolve o reconhecimento e a discriminação de sons específicos.

O desenvolvimento da consciência fonológica é essencial para o sucesso na leitura e na escrita. ao se envolverem em atividades que envolvem o reconhecimento e a manipulação de sons, os alunos estão fortalecendo essa habilidade fundamental.