Qual das alternativas abaixo não é uma habilidade de análise fonológica desenvolvida na aula?
(A) -
identificar fonemas iniciais
(B) -
dividir palavras em sílabas
(C) -
escrever palavras corretamente
(D) -
reconhecer o ritmo das sílabas
(E) -
formar pares de palavras com sons correspondentes
Explicação
A alternativa (c), "escrever palavras corretamente", não é uma habilidade de análise fonológica, mas sim um objetivo mais amplo da alfabetização. a análise fonológica é o estudo dos sons da fala, enquanto a escrita correta envolve a aplicação de regras ortográficas e gramaticais.
Análise das alternativas
- (a): identificar fonemas iniciais é uma habilidade de análise fonológica.
- (b): dividir palavras em sílabas é uma habilidade de análise fonológica.
- (c): escrever palavras corretamente não é uma habilidade de análise fonológica, mas um objetivo mais amplo da alfabetização.
- (d): reconhecer o ritmo das sílabas é uma habilidade de análise fonológica.
- (e): formar pares de palavras com sons correspondentes é uma habilidade de análise fonológica.
Conclusão
A análise fonológica é uma habilidade fundamental para a alfabetização e envolve habilidades como identificar fonemas, dividir palavras em sílabas e reconhecer o ritmo das sílabas. escrever palavras corretamente é um objetivo mais amplo que depende não apenas da análise fonológica, mas também de outros fatores, como regras ortográficas e gramaticais.