Título da Aula: "Brincando com Palavras: Explorando Rimas e Fonemas"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Aprendizagem:

• Desenvolver a consciência fonológica, especialmente a capacidade de identificar rimas e fonemas em palavras.
• Estimular a criatividade e a expressão linguística por meio de brincadeiras com palavras.

Habilidade da BNCC: EF01LP07 - "Realizar análise fonológica de palavras, identificando fonemas, sílabas e rimas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores coloridos
• Cartões com palavras simples (uma palavra por cartão)
• Imagens relacionadas às palavras
• Música infantil com letra repetitiva (por exemplo, "Atirei o Pau no Gato")

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma brincadeira de palmas, cantando uma música infantil com letra repetitiva (por exemplo, "Atirei o Pau no Gato").
• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma semelhança entre as palavras que rimam na música.
• Explique que essas palavras têm sons parecidos no final, e que isso é chamado de rima.

2. Identificação de Rimas (15 minutos):

• Distribua os cartões com palavras simples entre os alunos.
• Peça que eles encontrem palavras que rimam com a palavra que está em seu cartão.
• Incentive-os a formar grupos com outros alunos que tenham palavras que rimam.
• Cole as palavras que rimam em um quadro ou flipchart, formando uma lista.

3. Análise Fonológica (20 minutos):

• Escolha uma das palavras da lista e escreva-a no quadro ou flipchart.
• Peça aos alunos que digam a palavra em voz alta, lentamente.
• Divida a palavra em sílabas e escreva cada sílaba em uma linha separada.
• Em seguida, divida a palavra em fonemas e escreva cada fonema em uma letra separada.
• Repita esse processo com outras palavras da lista.

4. Brincadeira de Rimas (15 minutos):

• Divida a turma em dois grupos.
• Dê a cada grupo uma lista de palavras que rimam.
• Peça que cada grupo crie uma história usando as palavras da lista.
• Os grupos devem se revezar para contar suas histórias para a turma.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a compreensão dos alunos, peça que eles criem uma palavra que rime com uma palavra fornecida por você.
• Também peça que eles dividam a palavra em sílabas e fonemas.

Conclusão e Reflexão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula: rimas, fonemas e sílabas.
• Promova uma reflexão sobre a importância da consciência fonológica para a alfabetização.
• Estimule os alunos a continuarem brincando com palavras e explorando a linguagem.