Em qual das atividades abaixo os alunos têm a oportunidade de experimentar a divisão de palavras em sílabas por meio de um jogo colaborativo?
(A) -
leitura compartilhada de um livro infantil
(B) -
formação de palavras com cartões de sílabas
(C) -
caça às sílabas escondidas pela sala de aula
(D) -
construção de palavras com moldes
(E) -
escrita de palavras simples e marcação de sílabas
Dica
- crie jogos que sejam divertidos e envolventes, estimulando a participação ativa dos alunos.
- garanta que os jogos sejam inclusivos e que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.
- forneça instruções claras e ofereça suporte aos alunos que precisarem de ajuda.
- use os jogos como uma oportunidade para avaliar o progresso dos alunos e fornecer feedback.
Explicação
Na caça às sílabas, os alunos precisam trabalhar juntos para encontrar as sílabas escondidas pela sala de aula. ao fazer isso, eles têm a oportunidade de praticar a identificação e a divisão de palavras em sílabas de forma lúdica e colaborativa.
Análise das alternativas
As demais alternativas não apresentam características de um jogo colaborativo:
- (a): a leitura compartilhada é uma atividade individual, embora possa envolver discussão coletiva.
- (b): a formação de palavras com cartões de sílabas é uma atividade individual.
- (d): a construção de palavras com moldes é uma atividade individual.
- (e): a escrita de palavras e marcação de sílabas é uma atividade individual.
Conclusão
Os jogos colaborativos são uma ferramenta valiosa para o ensino e aprendizagem, pois permitem que os alunos trabalhem juntos, aprendam uns com os outros e desenvolvam habilidades sociais e emocionais, além de aprimorar seus conhecimentos acadêmicos.