• Desenvolver a habilidade de identificar as emissões vocais (sílabas) que compõem a palavra falada, aprimorando o conhecimento fonológico dos alunos.
• Utilizar a divisão silábica como estratégia de compreensão do sistema alfabético e desenvolvimento da ortografia.
• Aplicar os conhecimentos sobre sílabas em situações de leitura e escrita, para controlar o registro e ajustar o falado ao escrito.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz colorido
• Folhas de sulfite ou caderno
• Canetas ou lápis
• Palavras-chave impressas em cartões (ex: "bola", "casa", "sol", "flor")
• Imagens ou objetos que representem as palavras-chave

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as palavras. Pergunte aos alunos o que eles entendem por palavra e como eles as usam na comunicação.
• Em seguida, apresente o conceito de sílaba como uma unidade sonora da palavra. Explique que as palavras são compostas por sílabas e que cada sílaba é formada por uma vogal ou por uma vogal e uma ou mais consoantes.

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