Título da Aula: "Explorando as Sílabas: Construindo a Consciência Fonológica"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que a fala é composta por unidades sonoras menores, chamadas sílabas.
• Segmentar palavras em sílabas, de forma oral e escrita.
• Identificar a quantidade de sílabas em uma palavra.
• Reconhecer sílabas iguais em palavras diferentes.

Habilidades da BNCC: EF01LP06 - "Identificar as emissões vocais que compõem a palavra falada (sílabas) e a quantidade de sílabas de palavras faladas e escritas."

Sobre esta Aula: Esta aula é parte de uma série de aulas que visam desenvolver a consciência fonológica dos alunos, fundamental para o processo de alfabetização. Nesta aula específica, os alunos aprenderão a identificar e segmentar sílabas em palavras faladas e escritas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos ou giz;
• Imagens ou desenhos grandes de objetos familiares (pelo menos 10);
• Cartões com sílabas escritas em letras grandes (pelo menos 20 sílabas diferentes);
• Fichas ou pedaços de papel para cada aluno;
• Lápis ou canetas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a fala e como ela é composta por sons menores.
• Apresente o conceito de sílaba, explicando que é uma unidade sonora formada por uma vogal sozinha ou acompanhada de uma ou mais consoantes.

2. Atividade de Identificação de Sílabas (15 minutos):

• Mostre uma imagem ou desenho grande de um objeto familiar e peça aos alunos que digam o nome do objeto em voz alta.
• Bata palmas ou use outro recurso sonoro para segmentar o nome do objeto em sílabas.
• Repita a atividade com outros objetos, incentivando os alunos a bater palmas ou dividir as palavras em sílabas.

3. Atividade de Segmentação de Sílabas (15 minutos):

• Distribua uma ficha ou pedaço de papel para cada aluno.
• Escreva uma palavra na lousa ou flip chart e peça aos alunos que a escrevam em suas fichas.
• Em seguida, peça-lhes que dividam a palavra em sílabas, usando um traço ou espaço entre elas.
• Circule com eles as sílabas na lousa ou flip chart, e peça que verifiquem se suas segmentações estão corretas.

4. Atividade de Contagem de Sílabas (10 minutos):

• Distribua cartões com sílabas escritas em letras grandes.
• Peça aos alunos que peguem um cartão e digam a sílaba em voz alta.
• Em seguida, peça-lhes que contem o número de letras na sílaba e registrem esse número no cartão.
• Recolha os cartões e confira as respostas com a turma.

5. Atividade de Reconhecimento de Sílabas Iguais (10 minutos):

• Escreva duas palavras na lousa ou flip chart que contenham sílabas iguais.
• Peça aos alunos que identifiquem as sílabas iguais nas duas palavras e as circulem.
• Repita a atividade com outras palavras, incentivando os alunos a encontrarem as sílabas iguais.

Conclusão: Finalize a aula com uma breve discussão sobre o que aprenderam sobre as sílabas. Reforce a importância de reconhecer e segmentar sílabas para o processo de alfabetização.