Título da Aula: "Dividindo as Palavras: Explorando as Sílabas"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver a habilidade de identificar e separar as sílabas das palavras faladas e escritas, numa abordagem inicial à estrutura silábica.

Objetivos Específicos:

• Reconhecer o conceito de sílaba como uma unidade fonológica da palavra falada.
• Segmentar palavras em sílabas, oralmente e por escrito.
• Compreender a relação entre a fala e a escrita, utilizando o conhecimento fonológico para apoiar a alfabetização.

Habilidades da BNCC: EF01LP06 - "Identificar as emissões vocais que compõem a palavra falada e, para tanto, reconhecer as sílabas orais de palavras dissílabas e trissílabas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores coloridos ou giz
• Imagens ou palavras impressas em cartões ou cartazes
• Fichas ou blocos de anotações para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a fala e a escrita. Pergunte aos alunos como eles falam e como escrevem.
• Apresente o conceito de sílaba, explicando que é uma unidade fonológica da palavra falada.

2. Atividade de reconhecimento de sílabas (15 minutos)

• Distribua imagens ou palavras impressas em cartões ou cartazes para cada aluno.
• Peça aos alunos que observem as palavras e identifiquem quantas sílabas cada uma tem.
• Em seguida, peça que eles dividam as palavras em sílabas oralmente.

3. Atividade de segmentação de sílabas (15 minutos)

• Agora, peça aos alunos que segmentem as palavras em sílabas por escrito.
• Forneça fichas ou blocos de anotações para que eles possam escrever as palavras e suas respectivas sílabas.

4. Atividade de aplicação (20 minutos)

• Para consolidar o aprendizado, peça aos alunos que realizem uma atividade de aplicação. Podem resolver exercícios de divisão de sílabas em palavras, criar palavras novas a partir de sílabas dadas, ou escrever frases usando palavras com diferentes números de sílabas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Ao final da aula, avalie o aprendizado dos alunos por meio da observação das atividades realizadas e da participação deles durante a aula.

Considerações Finais:

• Esta aula é apenas uma sugestão de atividade para trabalhar a habilidade EF01LP06. O professor pode adaptá-la de acordo com o nível de desenvolvimento e as necessidades específicas de seus alunos.
• É importante ressaltar que o ensino da divisão silábica deve ser feito de forma lúdica e significativa, de modo a despertar o interesse e a motivação dos alunos.