De acordo com o plano de aula, assinale a alternativa que descreve corretamente a etapa "Atividade de Correspondência".
(A) -
Os alunos devem escrever palavras simples ditadas pelo professor.
(B) -
Os alunos devem formar palavras usando letras móveis.
(C) -
Os alunos devem circular as letras que correspondem aos sons iniciais das palavras.
(D) -
Os alunos devem ler palavras em voz alta.
(E) -
Os alunos devem compartilhar suas escritas com a turma.
Explicação
Na etapa "Atividade de Correspondência", os alunos devem receber fichas com palavras simples e, em seguida, circular as letras que correspondem aos sons iniciais de cada palavra. Isso permite que os alunos pratiquem a associação entre as letras e os sons orais, reforçando o conceito de fonetização aprendido na aula.
Análise das alternativas
- (A): Não corresponde à etapa "Atividade de Correspondência".
- (B): Não corresponde à etapa "Atividade de Correspondência".
- (C): Corresponde corretamente à etapa "Atividade de Correspondência".
- (D): Não corresponde à etapa "Atividade de Correspondência".
- (E): Não corresponde à etapa "Atividade de Correspondência".
Conclusão
A etapa "Atividade de Correspondência" é uma atividade importante para consolidar o conceito de fonetização e desenvolver a habilidade de associar letras e sons orais.