Título da Aula: "Explorando a Fonética: Conexão entre Sons e Letras"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a ligação entre sons e letras, reconhecendo as unidades sonoras das palavras (sílabas) e associando-as às letras correspondentes.
• Desenvolver habilidades de segmentação e análise de palavras em suas unidades sonoras.
• Reconhecer e utilizar letras e grafemas para representar os sons das palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP05 - "Associar a marca gráfica às unidades sonoras das palavras (sílabas orais), a partir da análise de palavras conhecidas ou de pseudopalavras."

Materiais:

• Imagens ou objetos para introduzir o tema (ex: animais, frutas, objetos do cotidiano, etc.).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Letras móveis ou materiais manipulativos para representar as sílabas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• A aula começa com uma atividade de aquecimento, como uma música ou cantiga infantil que enfatize os sons das palavras.
• Em seguida, o professor apresenta objetos ou imagens familiares aos alunos e pede que eles digam seus nomes em voz alta.

2. Análise Sonora das Palavras (20 minutos):

• O professor escreve no quadro ou flipchart a palavra correspondente a cada imagem apresentada.
• Em seguida, ele pede que os alunos dividam a palavra em sílabas oralmente.
• O professor orienta os alunos a pronunciar cada sílaba separadamente, batendo palmas ou usando dedos para marcar cada uma delas.

3. Correspondência Sonora e Gráfica (20 minutos):

• O professor apresenta as letras que correspondem aos sons das sílabas identificadas.
• Ele escreve as letras no quadro ou flipchart, ao lado de cada sílaba correspondente.
• Junto com os alunos, o professor pronuncia as letras e as sílabas, destacando a relação entre os sons e as representações gráficas.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribuir folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Solicitar a construção de palavras a partir de imagens apresentadas ou utilizarem palavras conhecidas.
• Os alunos devem escrever as palavras usando as letras e grafemas aprendidos.
• O professor pode fornecer letras móveis ou materiais manipulativos para facilitar a formação das palavras.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Os alunos compartilham suas palavras com a turma.
• O professor fornece feedback construtivo, destacando os acertos e orientando sobre possíveis correções.
• Reforçar a importância da associação entre sons e letras para a escrita correta das palavras.

Conclusão:

A aula termina com uma reflexão sobre a importância de compreender a ligação entre sons e letras para a alfabetização e o desenvolvimento da habilidade de escrita e leitura.