Título da Aula: Brincando com Sons e Letras: Uma Aventura na Alfabetização

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização)

Habilidades: EF01LP05 - "Associar a cada emissão sonora de uma palavra (sílaba oral) uma marca gráfica (letra ou não), reconhecendo-a e utilizando-a em escritas diversas."

Objetivos:

• Desenvolver a consciência fonológica, reconhecendo e associando sons e letras.
• Aprimorar a habilidade de análise sonora de palavras.
• Incentivar a escrita criativa e a exploração de diferentes formas de representação gráfica.

Materiais:

• Imagens ou objetos que representem diferentes palavras.
• Letras maiúsculas e minúsculas (impressas ou em EVA).
• Quadro branco ou cartolina.
• Marcadores coloridos ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Duração: 60 minutos

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é uma palavra.
• Escreva no quadro uma palavra simples, como "casa".
• Peça aos alunos que pronunciem a palavra lentamente, prestando atenção aos sons que ouvem.
• Explique que cada som que ouvimos em uma palavra é chamado de sílaba.

2. Análise Sonora de Palavras (15 minutos):

• Mostre aos alunos as imagens ou objetos que você selecionou.
• Peça que eles escolham uma imagem e pronunciem o nome dela lentamente.
• Em seguida, peça que eles indiquem quantas sílabas ouvem na palavra.
• Repita o processo com outras imagens ou objetos.

3. Associação de Sons e Letras (15 minutos):

• Apresente aos alunos as letras maiúsculas e minúsculas.
• Explique que cada letra representa um som da nossa língua.
• Distribua letras para os alunos e peça que eles tentem associar cada letra ao som correspondente.
• Incentive-os a pronunciar os sons das letras e a escrever palavras simples.

4. Escrita Criativa (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma palavra que eles conheçam e escrevam-na no papel.
• Incentive-os a usar as letras maiúsculas e minúsculas corretamente.
• Após escreverem a palavra, peça que eles desenhem uma imagem que represente o significado da palavra.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Cada aluno apresenta a palavra que escreveu e o desenho que fez.
• Incentive a turma a comentar as palavras e os desenhos dos colegas.
• Reforce a importância de associar os sons das palavras às letras e de usar as letras corretamente na escrita.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, a compreensão da relação entre sons e letras, e a habilidade de análise sonora de palavras.

Observação:

• Esta aula pode ser adaptada de acordo com o nível de letramento dos alunos e o tempo disponível.
• Você pode usar diferentes materiais e atividades para tornar a aula mais interessante e envolvente.