Qual destas atividades não contribui para o desenvolvimento da habilidade de reconhecimento de letras?
(A) -
montar quebra-cabeças com letras.
(B) -
brincar de "caça às letras" em revistas.
(C) -
cantar músicas com letras bem marcadas.
(D) -
desenhar letras no ar ou na areia.
(E) -
ouvir histórias sem ilustrações.
Dica
- forneça exposição frequente às letras, por meio de cartazes, livros e jogos.
- incentive as crianças a traçar, escrever e manipular letras de diferentes maneiras.
- use música, jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado divertido e envolvente.
- personalize o aprendizado, adaptando as atividades ao nível de desenvolvimento de cada criança.
Explicação
O reconhecimento de letras envolve a capacidade de identificar e nomear as letras do alfabeto. as atividades listadas nas alternativas (a), (b), (c) e (d) oferecem oportunidades práticas para as crianças interagirem com as letras e desenvolverem essa habilidade.
por outro lado, ouvir histórias sem ilustrações não envolve diretamente a visualização ou manipulação das letras. embora possa contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral e da imaginação, não é específico para o reconhecimento de letras.
Análise das alternativas
- (a), (b), (c) e (d): todas essas atividades fornecem exposição visual e tátil às letras, auxiliando no reconhecimento.
- (e): ouvir histórias sem ilustrações não é uma atividade que envolve diretamente a visualização ou manipulação de letras.
Conclusão
O reconhecimento de letras é uma habilidade fundamental para a alfabetização. ao incorporar atividades variadas que envolvam interação com as letras, os professores podem apoiar o desenvolvimento dessa habilidade nos alunos.