Qual das seguintes brincadeiras ajuda a desenvolver a coordenação motora fina?
(A) -
corrida do alfabeto: os alunos correm para encontrar uma letra específica.
(B) -
exploração das letras: os alunos organizam imagens em ordem alfabética.
(C) -
produção de textos: os alunos escrevem poesia ou história com palavras que começam com uma letra específica.
(D) -
leitura compartilhada: o professor lê uma história para a turma.
(E) -
pintura a dedo: os alunos criam pinturas usando as mãos e dedos.
Dica
- incentive as crianças a brincar com massinha de modelar, areia e água.
- forneça lápis de cor, giz de cera e marcadores para elas desenharem e escreverem.
- permita que elas ajudem em tarefas domésticas simples, como dobrar roupas e arrumar brinquedos.
- ofereça brinquedos que exijam destreza manual, como blocos de montar e quebra-cabeças.
Explicação
A alternativa (e) "pintura a dedo" é a única que desenvolve a coordenação motora fina.
Análise das alternativas
- (a) corrida do alfabeto: envolve corrida, não coordenação motora fina.
- (b) exploração das letras: envolve organização e classificação, não coordenação motora fina.
- (c) produção de textos: envolve escrita, não coordenação motora fina.
- (d) leitura compartilhada: envolve escuta e compreensão, não coordenação motora fina.
- (e) pintura a dedo: envolve o uso das mãos e dedos, desenvolvendo a coordenação motora fina.
Conclusão
A coordenação motora fina é essencial para atividades como escrita, pintura e manipulação de pequenos objetos. a pintura a dedo é uma ótima atividade para desenvolver essa habilidade.