Qual das seguintes atividades propostas no plano de aula é mais eficaz para desenvolver habilidades de análise fonológica e consciência fonêmica?

• envolva as crianças em jogos que destaquem fonemas iniciais (por exemplo, bingo de fonemas).
• cante músicas ou leia histórias que enfatizem fonemas específicos.
• pratique a segmentação e manipulação de fonemas por meio de atividades como "separando sons".
• forneça oportunidades para as crianças perceberem e refletirem sobre os sons da fala.

A brincadeira de adivinhação requer que os alunos:

• isolem o fonema inicial de uma palavra.
• comparem e contrastem fonemas iniciais.
• relacionem fonemas iniciais a letras correspondentes.

essas habilidades são essenciais para a análise fonológica e consciência fonêmica, que são pré-requisitos para a alfabetização.

As demais alternativas contribuem para o aprendizado do alfabeto, mas não focam especificamente em habilidades de análise fonológica e consciência fonêmica:

• (a): a música de boas-vindas é uma atividade introdutória que não desenvolve diretamente essas habilidades.
• (b): a apresentação do alfabeto apresenta as letras, mas não envolve manipulação de fonemas.
• (c): o jogo da memória ajuda na memorização de pares letra-imagem, mas não promove habilidades fonológicas.
• (e): a reflexão e compartilhamento pode fornecer insights, mas não exercita especificamente a análise fonológica.

A análise fonológica e a consciência fonêmica são habilidades cruciais para a alfabetização. a brincadeira de adivinhação é uma atividade lúdica e eficaz que promove o desenvolvimento dessas habilidades.