Qual das seguintes atividades NÃO contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica e a compreensão do princípio acrofônico?

• Use jogos e atividades que envolvam rimas e aliterações.
• Incentive as crianças a ouvirem os sons das palavras e a identificarem os sons iniciais.
• Introduza gradualmente as letras do alfabeto e conecte-as aos sons que elas representam.
• Crie oportunidades para as crianças praticarem a escrita de palavras que começam com as mesmas letras.

Cantar uma canção sobre o alfabeto (alternativa E) não contribui diretamente para o desenvolvimento da consciência fonológica e a compreensão do princípio acrofônico.

• (A): Organizar fichas de letras em ordem alfabética envolve a compreensão da relação entre as letras e sua sequência no alfabeto, contribuindo para a consciência fonológica.
• (B): Adivinhar objetos que começam com determinadas letras desenvolve a consciência fonológica ao conectar o som inicial do objeto à sua letra correspondente.
• (C): Moldar letras do alfabeto com massinha de modelar ajuda os alunos a visualizar e sentir as formas das letras, contribuindo para a consciência fonológica.
• (D): Praticar a escrita de palavras que começam com a mesma letra reforça a relação entre o som da letra inicial e sua representação escrita, desenvolvendo o princípio acrofônico.

Atividades que envolvem manipulação prática, reconhecimento de sons e escrita são essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica e da compreensão do princípio acrofônico. Cantar uma canção sobre o alfabeto, embora seja uma atividade divertida, não contribui diretamente para esses objetivos de aprendizagem.