Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver o princípio acrofônico?
(A) -
mostrar imagens de objetos e pedir que as crianças escrevam as letras iniciais das palavras correspondentes.
(B) -
ler livros infantis com letras grandes e ilustrações.
(C) -
jogar memória e dominó com letras.
(D) -
cantar músicas infantis que mencionem o alfabeto.
(E) -
pedir que as crianças escrevam palavras ditadas pelo professor.
Explicação
O princípio acrofônico envolve a associação de letras a sons iniciais específicos. escrever palavras ditadas pelo professor não se concentra especificamente na identificação de letras iniciais e, portanto, não promove o desenvolvimento do princípio acrofônico.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem atividades que ajudam a desenvolver o princípio acrofônico:
- (a): esta atividade incentiva as crianças a relacionar letras aos sons iniciais das palavras.
- (b): os livros infantis com letras grandes e ilustrações expõem as crianças às letras e ajudam-nas a reconhecer sons iniciais.
- (c): os jogos de memória e dominó com letras ajudam as crianças a identificar e combinar letras.
- (d): as músicas infantis que mencionam o alfabeto fornecem uma forma divertida de aprender o som das letras.
- (e): escrever palavras ditadas pelo professor não se concentra especificamente na identificação de letras iniciais.
Conclusão
O princípio acrofônico é uma ferramenta importante para ajudar as crianças a aprenderem o alfabeto e a ler. as atividades que envolvem a conexão de letras a sons iniciais, como mostrar imagens e escrever letras iniciais, são mais eficazes para desenvolver esse princípio.