Título da aula: "Brincando com as Letras: Um mergulho no Alfabeto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao alfabeto do português do Brasil de forma lúdica e interativa, desenvolvendo o princípio acrofônico e a consciência fonológica.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer as letras do alfabeto do português do Brasil.
• Identificar as letras por meio do princípio acrofônico.
• Desenvolver a consciência fonológica.
• Experimentar jogos e atividades que envolvam o reconhecimento das letras.

Habilidades da BNCC: EF01LP04 - "Identificar letras do alfabeto do português do Brasil maiúsculas e minúsculas em textos impressos ou digitais, podendo ou não nomeá-las."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será conduzida em sala de aula com atividades individuais e em grupo. O foco estará na exploração lúdica do alfabeto, utilizando jogos, músicas e outras atividades que envolvam o reconhecimento das letras.

Materiais necessários:

• Cartazes com as letras do alfabeto (maiúsculas e minúsculas).
• Livros infantis com letras grandes e ilustrações.
• Fichas com palavras simples para leitura e escrita.
• Jogos de memória e dominó com letras.
• Músicas infantis que mencionem o alfabeto.
• Lápis e folhas de papel para escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): A aula começa com uma música infantil sobre o alfabeto. Em seguida, o professor apresenta os cartazes com as letras do alfabeto e pede que os alunos observem.

2. Jogos com Letras (15 minutos): Divididos em grupos, os alunos jogam memória e dominó com letras. Cada grupo recebe um conjunto de peças com letras maiúsculas e minúsculas. O objetivo é formar pares de letras iguais.

3. Leitura e Escrita (15 minutos): Os alunos se sentam em círculo e o professor mostra um livro infantil com letras grandes e ilustrações. Ele lê o livro em voz alta, enfatizando as letras. Em seguida, pede que os alunos escolham uma palavra do livro e tentem escrevê-la em uma folha de papel.

4. Princípio Acrofônico (10 minutos): O professor apresenta algumas imagens de objetos familiares aos alunos (ex: maçã, bola, cachorro). Pede que cada aluno escolha uma imagem e escreva a letra inicial da palavra correspondente. Em seguida, eles compartilham suas escolhas com a turma.

Conclusão: A aula termina com uma atividade de revisão. O professor escreve algumas palavras no quadro e pede que os alunos identifiquem as letras iniciais de cada uma delas. Ele também solicita que eles escrevam algumas palavras simples ditadas por ele.