Qual das seguintes atividades é mais adequada para promover o reconhecimento das letras do alfabeto e a consciência fonológica?

• use imagens de objetos familiares e fáceis de reconhecer.
• inclua uma variedade de letras, tanto maiúsculas quanto minúsculas.
• incentive as crianças a dizerem o nome da letra e o som que ela representa ao fazer a correspondência.
• torne o jogo divertido e competitivo para manter o engajamento das crianças.

Um jogo de correspondência letra-imagem envolve emparelhar imagens de objetos com suas letras correspondentes. essa atividade exige que os alunos reconheçam as letras e as associiem aos sons que elas representam, desenvolvendo assim a consciência fonológica.

As demais alternativas não são tão adequadas para promover o reconhecimento das letras e a consciência fonológica:

• (a): a leitura de um conto de fadas envolve compreensão de texto e vocabulário, mas não necessariamente o reconhecimento das letras.
• (c): a resolução de problemas matemáticos envolve habilidades numéricas e lógicas, não o reconhecimento das letras.
• (d): uma aula de educação física envolve atividades motoras, não o reconhecimento das letras.
• (e): uma aula de ciências envolve conceitos científicos, não o reconhecimento das letras.
• (e): uma aula de ciências envolve conceitos científicos, não o reconhecimento das letras.

Os jogos de correspondência letra-imagem são uma ferramenta valiosa para ajudar as crianças pequenas a desenvolverem as habilidades iniciais de alfabetização, pois promovem o reconhecimento das letras e a consciência fonológica.