Qual das brincadeiras abaixo não ajuda a desenvolver a consciência fonológica das letras do alfabeto?

A consciência fonológica envolve a capacidade de identificar e manipular os sons da fala, incluindo fonemas (sons individuais) e grafemas (letras que representam sons). as brincadeiras (a), (b), (c) e (e) envolvem atividades que diretamente trabalham essas habilidades. por outro lado, dançar ou cantar uma música sobre o alfabeto, embora possa ser divertido e educativo, não se concentra especificamente no desenvolvimento da consciência fonológica.

• (a): organizar fichas com letras do alfabeto em ordem alfabética envolve identificar e manipular os grafemas, desenvolvendo a consciência fonológica.
• (b): adivinhar o nome de objetos que começam com letras específicas envolve fazer a conexão entre sons (fonemas) e letras (grafemas), promovendo a consciência fonológica.
• (c): moldar as letras do alfabeto com massinha de modelar ajuda a desenvolver a consciência fonológica através da representação física das letras e seus sons.
• (d): dançar ou cantar uma música sobre o alfabeto é uma atividade divertida e pode ajudar na memorização das letras, mas não se concentra diretamente no desenvolvimento da consciência fonológica.
• (e): escrever palavras que começam com letras específicas exige que os alunos reconheçam e manipulem os fonemas e grafemas, fortalecendo a consciência fonológica.

Brincadeiras e atividades que envolvem a identificação e manipulação de sons e letras são essenciais para o desenvolvimento da consciência fonológica, que é uma base fundamental para a alfabetização.