Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento das habilidades de reconhecimento do alfabeto?

(A) - 
 exploração de letras móveis
(B) - 
 cantar músicas que enfatizam o alfabeto
(C) - 
 jogar jogos de tabuleiro que envolvem o reconhecimento de letras
(D) - 
 colorir desenhos de letras
(E) - 
 identificar a letra inicial de palavras em textos curtos

Dica

  • forneça às crianças acesso a letras móveis ou magnéticas para exploração e brincadeiras.
  • incorpore jogos e atividades que motivem as crianças a identificar e usar as letras em contextos significativos.
  • leia histórias em voz alta para as crianças e chame a atenção para as letras e seus sons.
  • use músicas, poemas e trava-línguas para reforçar o reconhecimento do alfabeto de forma lúdica.
  • incentive as crianças a escrever e desenhar letras em diferentes superfícies.

Explicação

Colorir desenhos de letras é uma atividade que pode ser divertida e estimular a criatividade das crianças. no entanto, ela não envolve a manipulação ou o uso das letras em um contexto significativo, o que é essencial para o desenvolvimento de habilidades de reconhecimento.

Análise das alternativas

As demais alternativas contribuem para o reconhecimento do alfabeto porque:

  • (a): a exploração de letras móveis permite que as crianças manipulem e experimentem fisicamente as letras, o que facilita a memorização e a associação com os sons.
  • (b): cantar músicas que enfatizam o alfabeto ajuda as crianças a desenvolverem consciência fonológica e a associarem sons às letras.
  • (c): jogar jogos de tabuleiro que envolvem o reconhecimento de letras fornece contexto e motivação para as crianças identificarem e usarem as letras.
  • (e): identificar a letra inicial de palavras em textos curtos ajuda as crianças a conectarem as letras a palavras significativas e a entenderem sua função na escrita.

Conclusão

O reconhecimento do alfabeto é uma habilidade fundamental para a leitura e escrita. é importante escolher atividades que envolvam as crianças ativamente na manipulação e uso das letras, a fim de promover o seu desenvolvimento eficaz.