Qual das atividades abaixo não contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica dos alunos em relação ao alfabeto?
(A) -
reconhecer e nomear as letras do alfabeto
(B) -
identificar letras em palavras conhecidas
(C) -
associar letras a sons
(D) -
ler histórias em voz alta
(E) -
escrever palavras que iniciam com uma determinada letra
Dica
- brinque com sons: cante músicas, recite poemas e faça jogos com palavras.
- fale sobre sons: chame a atenção dos alunos para os sons iniciais e finais das palavras.
- use rimas e aliterações: leia livros infantis com rimas e trabalhe com jogos de palavras.
- manipule letras: use blocos de construção ou materiais magnéticos para formar palavras e identificar sons.
Explicação
A consciência fonológica é a capacidade de identificar e manipular os sons da fala, incluindo as letras e seus sons correspondentes. as atividades (a), (b), (c) e (e) envolvem diretamente a identificação, reconhecimento e manipulação das letras e dos sons, enquanto a leitura de histórias em voz alta não foca especificamente nesses aspectos.
Análise das alternativas
As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica:
- (a): reconhecer e nomear as letras do alfabeto é essencial para a consciência fonológica.
- (b): identificar letras em palavras conhecidas envolve a análise dos sons das palavras.
- (c): associar letras a sons permite que os alunos compreendam a relação entre os símbolos escritos e os sons falados.
- (e): escrever palavras que iniciam com uma determinada letra requer que os alunos segmentem e manipulem os sons das palavras.
- (d): ler histórias em voz alta não se concentra especificamente na consciência fonológica em relação ao alfabeto.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é crucial para a alfabetização, pois permite que os alunos entendam a relação entre os sons da fala e as letras escritas. atividades que envolvem reconhecimento de letras, análise de sons e manipulação de palavras são essenciais para promover essa habilidade.