Na atividade de leitura e escrita da aula, qual é o objetivo principal para os alunos do 1º ano?

• Use recursos visuais, como imagens e objetos, para representar as letras e seus sons.
• Crie atividades lúdicas que envolvam a identificação dos sons iniciais das palavras.
• Incentive os alunos a escrever palavras e frases simples usando o princípio acrofônico.
• Seja paciente e encorajador durante o processo de aprendizagem.

O princípio acrofônico é um recurso fundamental para os alunos do 1º ano iniciarem sua jornada na escrita. Ele os ajuda a compreender que as letras representam sons e que a letra inicial de uma palavra pode indicar o som inicial dessa palavra.

As demais alternativas não são o foco principal da atividade de leitura e escrita proposta:

• (A): Identificar letras maiúsculas e minúsculas é um objetivo importante, mas não é o foco principal da atividade.
• (B): Reconhecer palavras polissílabas e monossílabas é um objetivo importante, mas não é o foco principal da atividade.
• (C): Praticar a escrita de palavras longas e complexas não é um objetivo adequado para alunos do 1º ano.
• (D): Escrever um parágrafo completo sobre um tema específico é um objetivo avançado para alunos do 1º ano.
• (E): Utilizar o princípio acrofônico para escrever palavras e frases é o objetivo principal da atividade.

A atividade de leitura e escrita proposta tem como objetivo principal que os alunos do 1º ano utilizem o princípio acrofônico para escrever palavras e frases. Esse objetivo está alinhado com as habilidades e competências esperadas para essa etapa da escolaridade.