Em qual das brincadeiras abaixo os alunos precisam utilizar a consciência fonológica para aprender as letras do alfabeto?
(A) -
Jogo da memória: os alunos devem encontrar pares de cartas com imagens iguais.
(B) -
Jogo de corrida: os alunos devem correr o mais rápido possível até a linha de chegada.
(C) -
Jogo de adivinhação: os alunos devem adivinhar a palavra que o professor está pensando.
(D) -
Jogo de construção: os alunos devem construir uma torre com blocos.
(E) -
Jogo de palavras cruzadas: os alunos devem completar as palavras cruzadas usando as letras fornecidas.
Dica
- Brinque de rimas e trava-línguas com as crianças.
- Peça às crianças que identifiquem o som inicial das palavras.
- Cante músicas que enfatizem os sons das letras.
- Leia histórias e poemas às crianças, chamando a atenção para os sons das letras.
Explicação
No jogo de adivinhação, os alunos precisam prestar atenção aos sons das palavras para descobrir a palavra que o professor está pensando. Isso envolve a capacidade de reconhecer os fonemas (sons das letras) e associá-los às letras do alfabeto.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a consciência fonológica não é tão essencial para o desenvolvimento da brincadeira:
- (A): No jogo da memória, o foco está na memória visual e não na consciência fonológica.
- (B): No jogo de corrida, o foco está na velocidade e não na consciência fonológica.
- (D): No jogo de construção, o foco está na coordenação motora e não na consciência fonológica.
- (E): No jogo de palavras cruzadas, o foco está no conhecimento de palavras e não na consciência fonológica.
Conclusão
A consciência fonológica é uma habilidade fundamental para a alfabetização. Ela permite que as crianças reconheçam os sons das letras e os associem às letras escritas, o que é essencial para a leitura e a escrita.