Em qual das atividades abaixo o reconhecimento de letras e sons iniciais é mais trabalhado?

• Use jogos e atividades que envolvam a manipulação de letras e palavras.
• Crie situações em que as crianças precisem reconhecer letras e sons iniciais, como em brincadeiras de caça-palavras ou em atividades de completar palavras.
• Leia histórias e contos infantis para as crianças e peça que elas identifiquem as letras e os sons iniciais das palavras.
• Cante músicas infantis que trabalhem o reconhecimento de letras e sons iniciais.

A atividade de montar palavras com peças de montar exige que as crianças reconheçam as letras e os sons iniciais de cada palavra para poderem montar a palavra corretamente. Essa atividade ajuda a desenvolver a consciência fonológica e a familiaridade com o alfabeto.

As demais alternativas trabalham o reconhecimento de letras e sons iniciais de forma indireta ou em menor grau:

• (A): O jogo da memória com imagens de objetos trabalha a memória visual e a associação de imagens a palavras, mas não o reconhecimento explícito de letras e sons iniciais.
• (B): A caça-palavras com palavras simples trabalha o reconhecimento visual de palavras inteiras, mas não necessariamente o reconhecimento de letras e sons iniciais.
• (C): A leitura de um conto ou história infantil trabalha a compreensão de textos e a fluência na leitura, mas não o reconhecimento explícito de letras e sons iniciais.
• (E): A audição de uma música infantil trabalha a audição e a apreciação musical, mas não o reconhecimento explícito de letras e sons iniciais.

O reconhecimento de letras e sons iniciais é uma habilidade fundamental para a alfabetização. Atividades como a montagem de palavras com peças de montar são ótimas para desenvolver essa habilidade de forma lúdica e divertida.