Viagem ao Mundo das Letras: Descobrindo o Alfabeto

Título da Aula: Viagem ao Mundo das Letras: Descobrindo o Alfabeto

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP04 - "Identificar fonemas e sua representação gráfica por meio de letras"

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma experiência lúdica e significativa de exploração do alfabeto, desenvolvendo a habilidade de identificação de fonemas e suas representações gráficas.

Materiais Necessários:

  • Cartaz do alfabeto maiúsculo e minúsculo;
  • Letras móveis de plástico ou papelão;
  • Imagens de objetos ou animais que representem cada letra do alfabeto;
  • Música infantil sobre o alfabeto;
  • Folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.

Plano de Aula:

  1. Boas-vindas e Aquecimento (10 minutos):
  • Inicie a aula saudando os alunos e perguntando se eles gostam de histórias.
  • Conte-lhes que hoje eles farão uma viagem ao mundo das letras, onde descobrirão um tesouro escondido.
  1. Exploração do Alfabeto (20 minutos):
  • Apresente o cartaz do alfabeto maiúsculo e minúsculo para a turma.
  • Peça aos alunos que observem atentamente as letras.
  • Cante a música infantil sobre o alfabeto com a turma.
  • Distribua as letras móveis entre os alunos e peça que eles as manipulem e explorem.
  1. Atividade Principal: Caça ao Tesouro das Letras (30 minutos):
  • Esconda imagens de objetos ou animais que representem cada letra do alfabeto em diferentes cantos da sala.
  • Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo uma lista das imagens escondidas.
  • Oriente os grupos para que procurem as imagens seguindo a ordem alfabética.
  • Cada grupo deve encontrar as imagens e colocá-las na ordem correta, formando o alfabeto.
  1. Registro e Reflexão (20 minutos):
  • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
  • Peça aos alunos que desenhem as letras do alfabeto em ordem alfabética.
  • Oriente-os a nomear cada letra enquanto a desenham.
  • Após o término dos desenhos, promova uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido durante a caça ao tesouro das letras.
  1. Conclusão (10 minutos):
  • Reúna os alunos em roda e faça um breve resumo da aula.
  • Enfatize a importância de conhecer as letras do alfabeto para poder ler e escrever.
  • Incentive os alunos a continuarem explorando o mundo das letras em casa, lendo histórias e escrevendo palavras.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo os alunos não precisam reconhecer a forma das letras?

Resposta: cantar uma música sobre o alfabeto

Em qual das palavras abaixo a letra "s" possui som de /ss/?

Resposta: Sino

Qual atividade proposta na aula favorece o desenvolvimento da habilidade de identificar fonemas e sua representação gráfica por meio de letras?

Resposta: Atividade principal: Caça ao tesouro das letras;

Qual das atividades abaixo não faz parte da "atividade principal: caça ao tesouro das letras"?

Resposta: pedir aos grupos que procurem as imagens aleatoriamente e as coloquem na ordem alfabética.

Qual das atividades a seguir envolve a identificação de letras e sua representação gráfica?

Resposta: realizar uma caça ao tesouro das letras

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolver a habilidade de identificar fonemas e suas representações gráficas?

Resposta: todas as alternativas estão corretas.

Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a desenvolver a habilidade de identificar fonemas e suas representações gráficas?

Resposta: manipular letras móveis

Qual das seguintes atividades não ajuda a desenvolver a habilidade de identificar fonemas e suas representações gráficas?

Resposta: ler histórias para os alunos.

Qual das seguintes atividades permite que os alunos explorem o alfabeto de forma lúdica e envolvente?

Resposta: caça ao tesouro de objetos que representam as letras

Qual das seguintes letras não está presente no cartaz do alfabeto maiúsculo e minúsculo apresentado na aula?

Resposta: w

Qual das seguintes palavras não está escrita corretamente?

Resposta: caneta