Título da aula: "Descobrindo o Alfabeto: Uma aventura de letras e sons!"

Propósito da aula: Introduzir as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental ao alfabeto da língua portuguesa, utilizando o princípio acrofônico para associar letras e sons.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear as letras do alfabeto da língua portuguesa.
• Compreender o princípio acrofônico e associar letras a sons.
• Utilizar letras para escrever palavras simples.

Habilidades da BNCC: EF01LP04 - "Identificar letras do alfabeto da língua portuguesa, maiúsculas e minúsculas, em materiais impressos e digitais; reconhecer e nomear as letras do alfabeto da língua portuguesa em diferentes contextos; relacionar letras a sons."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 40 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao alfabeto e ao princípio acrofônico. Na segunda parte, eles praticarão a identificação de letras e a escrita de palavras simples.

Materiais necessários:

• Cartazes com as letras do alfabeto, maiúsculas e minúsculas.
• Imagens ou flashcards com objetos ou animais cujo nome começa com cada letra do alfabeto.
• Folhas de papel e lápis ou canetas coloridas.
• Giz de cera ou marcadores para colorir.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao alfabeto (20 minutos): Apresente as letras do alfabeto em ordem, utilizando cartazes ou flashcards. Peça aos alunos que repitam o nome de cada letra e a identifiquem em palavras conhecidas.

2. Princípio acrofônico (20 minutos): Escolha uma letra do alfabeto e mostre uma imagem ou flashcard de um objeto ou animal cujo nome comece com essa letra. Por exemplo, para a letra "C", mostre uma imagem de um cachorro. Peça aos alunos que identifiquem o objeto e digam o seu nome. Em seguida, destaque a letra inicial da palavra e faça com que os alunos repitam o som da letra. Repita esse processo com outras letras e objetos/animais.

3. Prática de identificação de letras (20 minutos): Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos. Diga uma letra do alfabeto e peça que eles escrevam a letra em suas folhas. Repita esse processo com várias letras diferentes.

4. Escrita de palavras simples (20 minutos): Mostre uma imagem ou flashcard de um objeto ou animal. Peça aos alunos que identifiquem o objeto e digam o seu nome. Em seguida, peça que eles escrevam a palavra em suas folhas. Ajude-os a soletrar a palavra, destacando cada letra e seu som. Repita esse processo com outras palavras simples.

Conclusão: Revise os principais aprendizados da aula e destaque a importância de conhecer o alfabeto e as letras para poder ler e escrever. Incentive os alunos a continuarem praticando a identificação e a escrita de letras e palavras.