Qual das seguintes atividades é mais comum de acontecer em uma escola?

• envolva os alunos no planejamento e organização do evento.
• convide representantes de diferentes culturas para participar.
• divulgue o evento para a comunidade escolar e além.
• ofereça atividades interativas e envolventes para os participantes.
• reserve tempo para reflexão e compartilhamento de experiências após o evento.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "no ritmo da leitura: descobrindo os encantos da poesia"

ano: 5º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• compreender as características da poesia, como ritmo, rima e figuras de linguagem;
• apreciar a beleza e a expressividade da linguagem poética;
• identificar diferentes tipos de poemas, como sonetos, haicais e poemas livres;
• produzir pequenos textos poéticos.

habilidade da bncc: ef05lp11 - "identificar figuras de linguagem (metáfora, comparação, personificação) como recursos que tornam o texto mais expressivo."

materiais necessários:

• cópias de poemas diversos;
• quadro branco ou flip chart;
• marcadores ou giz;
• papel e lápis para os alunos.

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre poesia.
• faça uma breve explicação sobre o que é poesia e suas principais características.

1. análise de poemas (20 minutos):

• distribua cópias de poemas diversos para os alunos.
• peça aos alunos que leiam os poemas individualmente.
• em seguida, conduza uma discussão em pequenos grupos sobre os poemas, focando nas características poéticas, como ritmo, rima e figuras de linguagem.

1. tipos de poemas (15 minutos):

• apresente aos alunos diferentes tipos de poemas, como sonetos, haicais e poemas livres.
• forneça exemplos de cada tipo de poema e discuta suas características únicas.

1. produção de poemas (25 minutos):

• peça aos alunos que escolham um tipo de poema e escrevam seus próprios poemas.
• forneça orientações sobre como criar ritmo, rima e figuras de linguagem.
• incentive os alunos a serem criativos e expressivos em seus poemas.

1. compartilhamento e reflexão (20 minutos):

• peça aos alunos que compartilhem seus poemas com a turma.
• promova uma discussão sobre os poemas, destacando as características poéticas e os recursos de linguagem utilizados.
• retome a discussão sobre as características da poesia e sua importância.

avaliação:

• observe a participação dos alunos nas atividades e discussões.
• avalie os poemas produzidos pelos alunos, verificando se eles compreenderam as características da poesia e utilizaram recursos de linguagem de forma criativa.

extensão:

• como extensão desta aula, você pode pedir aos alunos que pesquisem sobre a vida e obra de poetas famosos.
• você também pode convidar um poeta para visitar a escola e compartilhar sua experiência com os alunos.

Feiras culturais são eventos frequentemente realizados em escolas com o objetivo de promover e celebrar a diversidade cultural da comunidade escolar. nesses eventos, os alunos apresentam projetos, artesanatos, comidas e danças que representam suas culturas de origem.

As demais alternativas são atividades que geralmente não acontecem em escolas:

• (a): festas de aniversário são comemoradas em casas ou locais de festa.
• (c): reuniões familiares acontecem em casas ou locais familiares.
• (d): casamentos acontecem em igrejas, salões de festa ou ao ar livre.
• (e): piqueniques comunitários acontecem em parques ou áreas públicas.

Feiras culturais são atividades importantes nas escolas porque promovem a inclusão, a diversidade e o aprendizado sobre diferentes culturas. elas oferecem aos alunos uma oportunidade de compartilhar suas heranças e apreciar as culturas dos outros.