Qual das atividades abaixo não é uma boa estratégia para explorar a escola como espaço físico na aula de 1º ano?
(A) -
passeio pela escola, visitando diferentes espaços e explicando suas funções.
(B) -
atividade de desenho, onde os alunos desenham a escola como a veem.
(C) -
discussão sobre as diferenças entre a escola e outros lugares que os alunos frequentam.
(D) -
atividade de dança, onde os alunos dançam livremente pela sala de aula.
(E) -
apresentação de imagens e fotos da escola, destacando diferentes espaços.
Explicação
A atividade de dança (alternativa d) não é uma estratégia adequada para explorar a escola como espaço físico na aula de 1º ano. esta atividade se encaixa melhor na sessão sobre o papel social e educacional da escola, pois representa a alegria e diversão que a escola pode proporcionar.
Análise das alternativas
As outras alternativas são estratégias adequadas para explorar a escola como espaço físico:
- (a): o passeio pela escola permite que os alunos observem diferentes espaços e compreendam suas funções.
- (b): a atividade de desenho desafia os alunos a representar a escola como a veem, incluindo seus espaços favoritos.
- (c): a discussão sobre diferenças ajuda os alunos a entender como a escola é um espaço distinto de outros lugares.
- (e): a apresentação de imagens e fotos da escola fornece uma visão geral dos diferentes espaços e suas utilidades.
Conclusão
Explorar a escola como espaço físico envolve estratégias que permitem aos alunos observar, desenhar e discutir as características e funções dos diferentes ambientes escolares. a atividade de dança, embora possa ser divertida e promover a alegria, não é uma estratégia específica para explorar o espaço físico da escola.