Título da aula: "Minha escola, minha comunidade e minhas celebrações"

Propósito da aula:

• Fazer com que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental compreendam a diferença entre eventos escolares e eventos familiares ou comunitários.
• Levá-los a perceber que cada um possui um significado distinto, em termos educacionais e sociais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diferença entre eventos escolares e eventos familiares ou comunitários.
• Identificar as características e os propósitos de cada tipo de evento.
• Refletir sobre a importância da participação em eventos escolares e comunitários.

Habilidade da BNCC: EF01HI08 - "Reconhecer que existe uma diferença entre o que se comemora na escola e o que se festeja na família ou na comunidade."

Sobre esta aula: A aula estará dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade lúdica para explorar diferentes tipos de eventos. Na segunda parte, eles terão uma discussão em grupo para refletir sobre as semelhanças e diferenças entre eventos escolares e eventos familiares ou comunitários.

Materiais necessários:

• Cartões com imagens de diferentes eventos (por exemplo, festa de aniversário, formatura, casamento, dia das crianças, olimpíadas escolares, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.

Plano de Aula Detalhado:

1. Atividade lúdica (20 minutos):

• Distribua os cartões com imagens de eventos entre os alunos.
• Peça que eles observem as imagens e tentem identificar o tipo de evento representado em cada cartão.
• Em seguida, peça que eles se reúnam em grupos de três ou quatro alunos e classifiquem os eventos em duas categorias: eventos escolares e eventos familiares ou comunitários.

2. Discussão em grupo (30 minutos):

• Inicie uma discussão em grupo para refletir sobre as semelhanças e diferenças entre eventos escolares e eventos familiares ou comunitários.
• Escreva no quadro branco ou flip chart as principais características e propósitos de cada tipo de evento.
• Peça que os alunos compartilhem suas ideias e experiências relacionadas a esses eventos.

3. Produção textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles escrevam um pequeno texto sobre um evento escolar e um evento familiar ou comunitário que já participaram.
• No texto, eles devem descrever o evento, explicar por que ele é importante para eles e como se sentiram ao participar dele.

4. Apresentação dos textos (20 minutos):

• Peça que alguns alunos se voluntariem para compartilhar seus textos com a classe.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários dos demais alunos.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Destaque a importância de participar em eventos escolares e comunitários e como isso pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.