Qual das seguintes imagens não representa uma característica comum às famílias entrevistadas na pesquisa?

• Use exemplos de famílias diversas em sala de aula, incluindo aquelas com diferentes configurações, culturas e vínculos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas próprias experiências familiares, destacando suas singularidades e semelhanças.
• Promova discussões abertas e respeitosas sobre as diferentes maneiras de formar e sustentar uma família.

A pesquisa apresentada na aula focou em identificar características comuns entre as famílias entrevistadas, destacando aspectos como vínculos afetivos, diversidade de configurações, rituais compartilhados e laços consanguíneos. A presença de animais de estimação não foi mencionada como uma característica comum compartilhada pelas famílias entrevistadas.

As demais alternativas representam características comuns às famílias entrevistadas na pesquisa:

• (A): Vínculo afetivo entre os membros
• (C): Diversidade de configurações familiares
• (D): Rituais e tradições compartilhados
• (E): Laços consanguíneos

É importante reconhecer a diversidade de características presentes nas famílias, incluindo a presença ou ausência de animais de estimação. No entanto, no contexto da pesquisa apresentada na aula, a presença de animais de estimação não foi identificada como uma característica comum compartilhada pelas famílias entrevistadas.