Título da aula: "Famílias: Diversidade em União"

Propósito da aula: Levar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a reconhecer que as famílias podem ter diferentes configurações e vínculos, valorizando a diversidade familiar e promovendo a empatia e o respeito às diferenças.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que existem diferentes tipos de famílias, com composições e estruturas variadas;
• Reconhecer que, independentemente das diferenças, as famílias compartilham valores e afetos;
• Valorizar a diversidade familiar e respeitar as diferenças entre as famílias;
• Desconstruir estereótipos e preconceitos relacionados às configurações familiares.

Habilidades da BNCC: EF01HI07 - "Perceber o que mudou e o que se manteve na composição e organização das famílias, percebendo, com a ajuda do professor, semelhanças e diferenças entre elas."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 60 minutos de duração e será dividida em três partes: discussão inicial, atividade prática e reflexão final.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes configurações familiares (fotos, desenhos, recortes de revistas, etc.);
• Cartolina ou papel pardo;
• Marcadores ou giz de cera;
• Revistas, jornais e livros com histórias sobre famílias diversas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Discussão inicial (15 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre famílias. Registre suas respostas no quadro ou em um cartaz. Em seguida, apresente algumas imagens de diferentes configurações familiares e peça que observem e comentem sobre elas. Estimule a reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as famílias apresentadas.

2. Atividade prática (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais para cada grupo. Peça que cada grupo crie uma representação visual de uma família diferente, utilizando imagens, desenhos e palavras. Incentive a criatividade e a diversidade nas representações.

3. Reflexão final (15 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente sua representação familiar. Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as famílias apresentadas e ressalte que não existe uma configuração familiar "certa" ou "errada". Conclua a aula enfatizando a importância do respeito e da valorização da diversidade familiar.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na criatividade e diversidade das representações familiares criadas e na capacidade de refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as famílias.